sábado, 7 de julio de 2012

Bienvenidos

Con este blog busco agradecer y rememorar la infinidad de momentos agradables que compartí con los estudiantes de 6to año de las menciones ELCA, ELDAD, MEC, RAA, desde el año escolar 2007 - 2008 hasta 2011 - 2012.

Se trató de impartir la materia mediante estrategias didácticas y de evaluaciones no tradicionales. Entre éstas: lúdica, dramatizaciones, visitas de campo, solución de casos reales, lecturas para reflexionar, análisis de noticias regionales, nacionales e internacionales, intercambios tecnológicos (correo electrónico), talleres, discusiones socializadas y cooperativas, registros fotográficos y grabación de videos.      

El instrumento de evaluación predominante fue la reflexión o análisis de clases, para lograr que el estudiante desarrollara las habilidades cognitivas y formarlos como profesionales capaces de enfrentar y sortear de manera positiva los retos personales y profesionales.

El portafolio como forma no tradicional de evaluación busca propiciar el valor de la responsabilidad en los estudiantes. Mediante la recopilación y mejoramiento de actividades diarias puede visualizar su desempeño y aplicar los correctivos pertinentes, además de visualizar su desempeño y crecimiento durante el lapso o año escolar.